Véritable politique départementale, il favorise la cohérence départementale de l’enseignement de l’EPS à l’école.
Il précise les orientations et moyens à mettre en œuvre pour parvenir au respect des exigences institutionnelles fixées par les programmes en vigueur et les objectifs du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.
Il met en évidence les enjeux essentiels d’un enseignement effectif de l’EPS par les Professeur-e-s des Écoles.